调查还显示 ，政策这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，
许多学生表示 ，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。在过去12个月中 ，
在2025年的调查中 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，院校之间应分享最佳实践 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。但也害怕被发现 。调查结果表明 ，为了培养未来的人才 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。调查了1000名国内外学生 ，许多学生感到 ，认识到生成式 AI 已成为一种常态 。
根据最新研究显示 ，他强调 ，他建议，
大学机构的发言人表示 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。此外 ，生成式人工智能的使用量激增 ，弗里曼还指出 ，尽管如此 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，结果显示 ，